يقتضي التدبير الفعال لوضعيات التعلم بالقسم المشترك أن يمنح المتعلم الوقت الكافي لبناء تعلماته تبعا لحاجاته وقدراته وإيقاع تعلمه.
تدبير زمن التعلم بالقسم المشترك learning time
زمن التعلم هو مصطلح يُستخدم لوصف الوقت الذي يستغرقه الفرد لاكتساب مهارة معينة أو لتحقيق تقدم في المعرفة والتفاهم بشكل عام.
يمكن أن يكون زمن التعلم متفاوتًا باختلاف الفرد والموضوع الدراسي أو المهارة المطلوبة.
المفهوم
إذا كان الزمن المدرسي يهم ما يبرمج له على مدى السنة أو السنوات الدراسية أو على مدى أيام أو أسابيع أو على مستوى الحصة والنشاط التعلمي.فزمن التعلم الحقيقي يهم ما يستغله المتعلم حقيقة في التحصيل، يتأثر هذا الأخير بعدة عوامل مرتبطة بدرجة استعداد المتعلم وقدرة المدرس على توفير ظروف التعلم الجيد.
يقتضي التدبير الجيد للزمن في القسم المشترك العمل بمبادئ واستراتيجيات محكمة من قبيل ما يهم التخطيط المتناغم لأنشطة السنة أو الأسبوع أو الأيام الدراسية منها، والتقويمية والموازية وفترات الراحة، ما يهم التدبير الدقيق داخل وضعيات التعلم بفضل الانطلاق من خصوصيات المتعلم والمادة وظروف التعلم بالعمل بصياغي تجديدية ترفع من مردودية التعلم عند الطفل وزمن هذا التعلم.
تدبير زمن التعلم بالقسم المشترك
كيف يمكن تدبير زمن التعلم بالقسم المشترك ؟
لتدبير الزمن بشكل جيد في قسم المشترك يجب احترام المبادئ التالية معرفة:
- التوقيت الرسمي.
- تكييف الغلاف الزمني للعمل بالمستويين غلاف زمني موحد للمستويين عوض تقسيم زمن الحصة على مستويين القسم المشترك مناصفة.
- اعتماد صياغ تراعي خصوصية الوسط قراوي شبح حضري.
- احترام قانون التناوب بين الأنشطة الشفهية والأنشطة الكتابية والأنشطة ذات الطابع المجرد والأنشطة المحسوسة (القراءة التعبير الرياضيات والأنشطة التي تتطلب مجهودا أقل تركيزا الرسم أعمال يدوية مثلا...).
- استفادة كل متعلم أو متعلمة في المشترك من حقه في زمن التعلم.
فيديو توضيحي
يتمحور النص حول زمن التعلم في القسم المشترك وأهمية تدبيره بشكل جيد.
- يجب أن يتم منح المتعلم الوقت الكافي لبناء تعلماته بحسب حاجاته وقدراته.
- يتأثر زمن التعلم بعدة عوامل مثل استعداد المتعلم وقدرة المدرس على توفير ظروف التعلم الجيدة.
التدبير الجيد لزمن التعلم يتطلب التخطيط المحكم واستراتيجيات مدروسة، مثل التوقيت الرسمي وتكييف الغلاف الزمني للعمل بالمستويين.يجب احترام قانون التناوب بين الأنشطة المختلفة واستفادة كل متعلم من حقه في زمن التعلم.العمل على تدبير زمن التعلم بشكل جيد يساعد في تحقيق أفضل نتائج تعليمية للطلاب في القسم المشترك وتعزيز فعالية عملية التعلم.
Tags
علوم التربية